当我还是一名学生时，老师曾语重心长地对我们说，学习是贯穿一生的事业。那时的我，对这句话的理解或许还停留在书本知识的层面。而当我真正踏上教师岗位，才深刻领悟到学习的重要性已渗透进教育工作的每一个角落。回想起作为教师的这15 年里，我真的是每一天都在和青春为伴，都在以学习为伍，变化着，成长着。与学生共同前行，极大地丰富了我的人生阅历，每一段经历都让我深切感受到责任与担当，也让我在教育事业中既是传递者，也是受益者。

2017 年 9 月，我迎来了职业生涯中的第一批 “亲” 学生，成为了外 1711-2班57 个孩子的 “大家长”。面对人数众多的班级，起初我有些手足无措，不知如何才能照顾好这个大家庭里的每一位成员。幸好辅导员老师伸出援手，面面俱到，帮我仔细梳理班级情况，从不同角度分析学情，宿舍生活、食堂就餐、学习状况、情感心理等各方面情况。这让我深刻意识到，作为老师，需要学习的东西实在太多。

我依据班里同学的具体情况，进行了全面分析，并与个别学生深入交流，按照性格和习惯将同学们分成四个生活小组，目的是促进他们相互了解，培养协作能力，助力他们顺利适应大学生活。同时，我时刻关注学生的个人问题，努力为他们排忧解难。其中，有一位性格原本外向的女孩给我留下了极为深刻的印象。大二下学期，她因过度在意他人看法，患上了中度抑郁，性格发生了极大转变，变得极度自闭，不愿与人交流，心态也十分悲观。在走访宿舍时，我敏锐地察觉到她的异常，她做事小心翼翼，连话都不敢说。通过与其他同学交流，了解她的生活情况后，我初步推断她可能存在心理问题。于是，我带她到学院进行心理咨询，结果证实她的情况较为严重。在与她父母联系的同时，我积极向心理老师学习沟通技巧，补习心理疾病方面的知识。起初，她的父母并未充分意识到问题的严重性，我便耐心细致地向他们解释心理疾病的机制和危害。经过长达5 天、累计 30 个小时的电话沟通，家长终于认识到问题的紧迫性，开始积极配合学校，带着孩子去大医院进行治疗。经过一年的心理治疗，这位同学恢复了健康，顺利返回学校完成了学业。如今，她已在家乡的一所学校担任教师。每逢节日，她发来的祝福都时刻提醒着我要关心每一个学生，也让我深刻意识到，作为一名教师，育人的同时更要不断自我提升。

在关注学生个体差异的同时，我也高度重视班级的学风建设。入学的前两年，在社会实践、第二课堂以及各种竞赛中，外1711 - 2 班的参与度达到了 100%，其中还参与了一项国家专项团队竞赛。该班在 2017 - 2018 年度荣获 “烟台大学文经学院 2017 级优良学风新星班” 称号。在 2020 年专升本考试中，56 名学生中有 32 名被不同高校录取，取得了优异的成绩。

工作之余，我积极鼓励同学们参加商务英语类竞赛，这不仅增强了师生凝聚力，也丰富了同学们的课余生活。每年我都会指导学生参加各类比赛，其中一名同学在2020 年全国大学生英语竞赛中获得全国特等奖，我也荣获优秀指导教师称号。自 2022 年度起，我一直带队积极参加精英挑战赛系列赛事，比赛成果从省三等奖一路晋级到国一等奖。在这个过程中，同学们之间的感情更加深厚，我的教学经验也得到了极大丰富，同时还增进了与同事之间的友谊。学生们通过商务系列赛道的锻炼，增强了专业自信，为未来的工作奠定了坚实基础。

作为一名老师，我深切体会到学习的重要性。而如今，我更加意识到学生工作意义重大。有时，一个不经意的举动或许就能改变一个学生的命运。在与学生相处的过程中，我收获的不仅仅是丰富的工作经验，更是与同学们之间真挚的情谊，这份情谊让我终生难忘。在未来的日子里，我会以不懈的努力和始终如一的爱心，做好每一件与教育相关的事，努力成为学生成长道路上的良师益友，继续书写我们共同的青春篇章。

外国语学院

2025年4月15日