为充分发挥柔性引进人才在学科专业建设、教学改革中的智力支撑作用，搭建高效沟通平台以凝聚发展共识，在第 41 个教师节来临之际，外国语学院召开新学期柔性引进教师座谈会。学院领导班子及全体柔性引进教师参会，围绕教学科研反馈、能力提升路径、未来发展规划三大议题深入研讨，为学院高质量发展注入智慧动能。

会议伊始，常务副院长于巧丽代表学院向柔性引进教师的辛勤付出致以诚挚感谢，明确指出柔性引进人才是推动学科交叉融合、助力青年教师成长、提升人才培养质量的关键力量。结合前期系部调研，她客观分析了当前工作中需优化的方向：在教学管理层面，需进一步发挥柔性引进教师的经验优势，加快与学院教学规范的深度融合，减少对青年教师的帮扶依赖；在学生指导方面，应强化责任意识，通过常态化沟通提升论文指导效能，从源头上规避诉求问题；在科研带动上，需充分释放专业特长，以项目合作、团队攻关等形式引领青年教师突破科研瓶颈；在基础工作中，要提升响应效率，与基层管理团队形成协同合力。

座谈会第二阶段，柔性引进教师聚焦课堂教学改革展开热烈研讨。针对学生参与度不足、教学实效待提升等共性问题，大家结合自身丰富经验提出建设性方案：以OBE理念为指引，落实“以学生为中心”，推动课堂教学改革。教师可以通过课堂活动设计、小组任务分配等方式调动学生积极性；充分利用智慧教学工具，线上线下结合拓展教学场景；鼓励教师“磨课”活动，以优秀教案为示范，提升教师教学设计能力。学院同步回应，计划依托柔性引进教师的资源优势，指导成立学生外语协会，以班级为单位常态化举办外语角、演讲大赛、跨文化主题沙龙等活动，营造“沉浸式”外语学习氛围，实现实践育人与教学提质的双向赋能。

会议最后，院长做出总结发言，他指出外语专业需强化“复合型人才”培养定位，在夯实学生外语基础的同时，拓展跨境电商、商务沟通等应用领域技能；要以赛促学，鼓励教师指导学生参与学科竞赛，将比赛项目转化为实践教学内容，提升学生职业竞争力。在科研方面，需加强团队建设，依托柔性引进教师的专业优势，开展专题讲座、科研沙龙等活动，明确研究方向，解决青年教师科研迷茫问题。此外，会议就师资调配、经费申请、激励机制等实际问题达成共识：学院将积极向学校反映教师诉求，同时呼吁全体教师树立危机意识，以“先做事、出成果”为导向，共同推动专业建设迈上新台阶。

此次座谈会既是对柔性引进人才作用发挥的深度梳理，更是凝聚智力资源共谋发展的动员部署。外国语学院将以此次会议为契机，进一步优化柔性引才用才机制，推动智力资源转化为教学科研动能，为培养高素质外语人才、服务区域发展贡献更大力量。

 外国语学院

                                                  2025年9月9日