（一）个人简介：

薛天威，烟台理工学院外国语学院外2302-3专业学生。中国翻译协会学生会员。专业成绩与综合测评均位列专业第一，曾获国家励志奖学金；2025百万同题写作全国二等奖、2024第七届全国高校大学生外语水平能力大赛（英语本科组）全国二等奖、第六届词达人省赛三等奖、2025外研社国才杯理解当代中国山东赛区综合能力及笔译优胜奖。

（二）奖项的意义：

这些竞赛、荣誉与资质证书，不止是一纸奖状，是我英语专业能力分层打磨的见证。校级优秀学生荣誉，是对我课堂学习、综合素养与学生工作的肯定；英语三级口译、专业四级、英语四六级成绩，高中英语教资证书等夯实语言基本功，听说读译一手抓。“21世纪杯”、外研社国才杯、全国高校外语水平大赛等演讲与综合类赛事，锻炼了公众表达、思辨能力与中国故事外宣意识；词汇赛事持续巩固词汇功底；翻译实习证明与翻译量证明，则把理论落地到真实项目。

（三）奖项背后的故事：

最开始我只是希望把专业科学扎实，抱着试一试的心态报名校赛。备赛没有途径，演讲赛要反复打磨稿件、扣语音语调、打磨即兴问答，常常对着录音一遍一遍复盘卡顿、眼神与节奏；2025年“外研社·国才杯”演讲比赛让我记忆犹新。当“strike the waves of innovation”成为演讲题目，我忽然读懂：逐浪的意义从不是必须抵达彼岸，而是敢一次次跃入人海，与胆怯、不足正面交锋。备赛的日子里，我把过往的窘迫变成素材，把曾经的紧张化作沉淀，站在省赛的舞台上，终于能从容讲述属于自己的“逐浪故事”。徐家南老师的演讲经历让我读懂了所谓突破，是从“不敢试”到“敢坚持”的蜕变；所谓收获，是那些在打磨中愈发坚定的表达，和无论结果如何都敢再出发的勇气。张婧老师的悉心指导，在我最手足无措、遇到瓶颈期的时候，帮助我慢慢打磨演讲稿，我逐渐步入正轨，积极备赛，在省赛的舞台上自信地讲述自己的“逐浪故事”。虽然没有拿到预期的名次，但我没有停下，把每一次失利当成反馈，复盘表达漏洞，慢慢形成自己的训练节奏，在持续输入输出中稳步提升。

（四）学业发展面临的关键挑战：

第一，时间冲突。兼顾专业学习、学生工作、大量赛事备赛、翻译实习和考研备考，任务高度叠加，很容易顾此失彼，常常需要压缩休息时间，考验时间规划能力。

第二，能力瓶颈。从基础应试转向高阶翻译、演讲思辨之后，单纯背单词、刷题收效有限，容易陷入能力瓶颈。

第三，心态内耗。竞赛结果不确定性强，付出大量时间却未必获奖；翻译能力提升周期很长，进步缓慢的时候容易陷入自我怀疑，容易和身边同学横向比较而焦虑。

（五）给学弟学妹的建议：

1.找准主线，不要盲目堆比赛：先明确自己的目标，如果打算走翻译、口译方向，优先打磨基础，选择性参加演讲、翻译类赛事，不用跟风报名所有竞赛，避免消耗精力。

2.重视基本功的长期积累：语音、词汇、听力没有捷径，每天保持固定输入输出，口译、笔译坚持常态化练习，能力是慢慢沉淀的，不要指望短期突击拿奖。

3.学会接受失败，把比赛当成训练：奖项是附加产物，备赛过程中练到的表达、思辨、抗压能力才是核心价值。校赛、省赛失利很正常，重点做好赛后复盘，记录问题。

4.平衡好学习、学生工作与竞赛：分清优先级，学业永远是底线，学生工作锻炼综合能力，但不要让它挤占核心专业训练和备考时间，做好规划，学会适当取舍。

学弟学妹们，踏实打磨语言功底是根本。学好专业课之余，积极参与外语赛事锻炼思辨与表达，尽早尝试翻译实践。学会平衡学业、学生工作与竞赛，分清主次、懂得取舍。沉下心积累，稳住节奏，大胆尝试，在语言学习的路上稳步向前，找到属于自己的方向。

（六）在校规划：

学校赋予我最宝贵的财富，是脚踏实地、勤学善思的成长沃土。无论是专业课堂上的知识积淀、老师们的悉心指导，还是各类学科竞赛、科研实践带给我的历练，都为我考研深造打下坚实基础。站在大四这一关键阶段，我的规划主要分为两方面。首先是深耕考研备考。我将稳住节奏，夯实翻译专业基础知识，持续练习翻译实务、梳理专业课框架，查漏补缺，稳步提升应试能力，向着MTI考研目标全力冲刺。其次是做好收尾与沉淀。认真完成毕业论文撰写修改，保证论文质量；同时持续打磨英语听说读写综合能力，主动关注翻译行业前沿动态。我会珍惜在校最后的时光，平衡备考、论文与日常学习，以沉稳踏实的状态迎接升学考验，为大学四年交出一份满意的答卷。