亲爱的家长朋友们：

您好！

春光正好，书页轻翻。当您翻开这封信时，或许正是孩子在校的某个安静午后，阳光斜映在摊开的书页上。外国语学院学生会始终陪伴在同学们身边，见证着他们在文字与世界之间的探索。今天，我们想与您分享一个看似微小却意义深远的主题——“小书签，大世界”。这不仅是一枚标记阅读进度的工具，更是一个承载关怀、连接心灵、开阔视野的温暖媒介。

那枚轻轻夹在书页间的小小书签，不仅是阅读进度的标记，更像是一种温暖的陪伴与见证。它安静地停留在某个句子旁、某段思考处，记录下心灵与文字相遇的瞬间。对许多学生而言，大学是真正意义上自主阅读的开始。有的同学已能在不同语言的文本间自如穿梭，享受思想的碰撞与视野的扩展；也有的同学，在面对艰深的外文原著、复杂的理论脉络，或是个人规划与社交关系的多重课题时，仍会感到压力与彷徨。此时，他们不仅需要学习方法上的引导，更需要情感上的理解与支持——就像一枚书签给予阅读的停顿与回味，他们也需要在成长的节奏中，感受到来自家庭的温暖注视。

为此，学院持续营造支持性的学习与心理环境。我们通过“阅读与心灵驿站”主题工作坊，鼓励学生分享阅读中的收获与困惑，在对话中减轻独自探索的孤独；通过“高效阅读与情绪管理”系列分享，帮助同学建立可持续的学习节奏。同时，各班的“心灵伙伴”（班级心理委员）也始终默默关注身边同学的状态，如一枚贴心的书签，标记下可能需要关怀的“页码”，并随时准备与辅导员、心理老师协同，为同学提供及时、细致的支持。

您在家中的一言一行，也如同夹在孩子人生之书中那枚最有温度的书签。日常沟通中，不妨偶尔问问：“最近有没有读到一段特别美的文字？”或“学习累的时候，会做点什么放松？”这样的询问，能让孩子感觉到，您真正关心的，是他内心的体验与成长，而不仅仅是成绩与结果。当孩子向您诉说困难时，请先耐心倾听，就像品读一本需要慢慢理解的书。接纳他的情绪，不急于评判或给出答案，往往比直接的指导更能给他力量。如果您察觉孩子长期情绪低落、对以往热爱的事物失去兴趣，这或许是内心需要更多关注的信号。欢迎您随时与辅导员联系，让我们家校携手，像两枚书签共同标记出重点一样，为孩子的成长之路提供清晰而温暖的指引。

大学岁月，是青春中最饱满的篇章。每一次阅读，每一次思考，都在为未来蓄力。那一枚小小的书签，可以标记知识的坐标，也能承载亲情的温度，更能撑开一扇看世界的窗。外国语学院愿与您并肩，以陪伴为签，以理解为行间注脚，帮助每一个孩子在属于自己的书卷中，写得从容、活得明亮。让我们共同期待，他们都能在这个春天，以及未来的每一个季节，自信、坦荡地走向更广阔的世界。

外国语学院

2026年4月22日